Comprensión lectora del 14 al 18 de enero de 2019

Parámetros de la comprensión lectora del primer ciclo (1° y 2° año)
Lectura	Parámetro	Actividad
45. La mulata de Córdoba.	1.       Predecir el contenido del texto a partir del título y las imágenes.	Leer el título del texto y escribir en el cuaderno de trabajo de qué tratará la lectura. Si requiere mayor información puede leer parte del inicio del texto.
	2.        Localizar información específica del texto.	¿Qué es una leyenda? Anotar la pregunta en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la respuesta y anotarla en su libreta.
	3.        Opinar sobre el contenido del texto.	Otra característica de una leyenda es que tiene hechos fantásticos, es decir no pueden pasar en la realidad. Anota otra idea fantástica con la que hubiera escapado de la cárcel la mulata de Córdoba.
46. Negrita.	1.       Predecir el contenido del texto a partir del título y las imágenes.	Leer el título del texto, observa la imagen y escribir en el cuaderno de trabajo de qué tratará la lectura. Si requiere mayor información puede leer parte del inicio del texto.
	2.        Localizar información específica del texto.	¿Qué aprendió Negrita? Anotar la pregunta en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la respuesta y anotarla en su libreta.
	3.        Opinar sobre el contenido del texto.	¿Crees que un perro se puede considerar como un juguete? Anotar su opinión en su libreta de trabajo.
47. Coplas.	1.       Predecir el contenido del texto a partir del título y las imágenes.
	2.        Localizar información específica del texto.	¿Qué es una copla? Anotar la pregunta en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la respuesta y anotarla en su libreta.
	3.        Opinar sobre el contenido del texto.	Observar el video en Youtube coplas-Veracruz, se exhibe cómo se cantan las coplas, anota tu opinión sobre lo que observas.
48. ¿Qué es el tiempo?	1.       Predecir el contenido del texto a partir del título y las imágenes.	Leer el título del texto, observa la imagen y escribir en el cuaderno de trabajo de qué tratará la lectura. Si requiere mayor información puede leer parte del inicio del texto.
	2.        Localizar información específica del texto.	De acuerdo a la lectura ¿Qué es el tiempo? Anotar la pregunta en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la respuesta y anotarla en su libreta.
	3.        Opinar sobre el contenido del texto.	¿Conoces alguna canción que hablen sobre el tiempo? Busca en Youtube con la siguiente descripción: canciones que hablan del estado del tiempo. Escucha alguna y opina sobre el estado del tiempo del día de hoy.