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Parámetros
de la comprensión lectora del primer ciclo (1° y 2° año)
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Lectura
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Parámetro
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Actividad
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97. Que sí, que no, que todo se acabó.
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1.
Predecir el
contenido del texto a partir del título y las imágenes.
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Leer
el título del texto y escribir en el cuaderno de trabajo ¿Cómo es un cuento
de princesas y príncipes?
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2.
Localizar información específica del texto.
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¿Cómo era la vida
del príncipe en realidad?
Anotar la pregunta
en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la
respuesta y anotarla en su libreta.
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3.
Opinar sobre el contenido del texto.
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¿Cómo crees que
terminó la historia?
Ahora redacta una
pregunta sobre la lectura, recuerda usar los signos de interrogación, uso de
mayúscula al inicio, utilizar las palabras interrogativas y acentuarlas:
¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Cuál?
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98. Conjuros.
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1.
Predecir el
contenido del texto a partir del título y las imágenes.
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Leer el título del
texto, observar la imagen y escribir en el cuaderno de trabajo ¿Para qué
sirve un conjuro?
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2.
Localizar información específica del texto.
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¿Qué se necesita
para abrocharse el zapato?
Anotar la pregunta
en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la
respuesta y anotarla en su libreta.
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3.
Opinar sobre el contenido del texto.
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¿Crees que existan
los conjuros en la vida real?
Anotar su opinión
en su libreta de trabajo.
Ahora redacta una
pregunta sobre la lectura.
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99. La luna.
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1.
Predecir el
contenido del texto a partir del título y las imágenes.
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Leer el título del
texto, observar la imagen y escribir en el cuaderno de trabajo ¿Para qué
crees que sirve la Luna?
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2.
Localizar información específica del texto.
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Menciona tres
funciones de la Luna que se mencionan en el texto:
Anotar la pregunta
en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la
respuesta y anotarla en su libreta.
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3.
Opinar sobre el contenido del texto.
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¿Cómo se creó la
Luna?
Anotar su opinión
en su libreta de trabajo.
Ahora redacta una
pregunta sobre la lectura.
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100. Axólotl, el ajolote.
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1.
Predecir el
contenido del texto a partir del título y las imágenes.
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Leer el título del
texto y escribir en el cuaderno de trabajo: describe brevemente cómo crees
que se creó la especie del ajolote.
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2.
Localizar información específica del texto.
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¿Cuáles fueron los
tres lugares donde se escondió Xólotl?
Anotar la pregunta
en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la respuesta
y anotarla en su libreta.
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3.
Opinar sobre el contenido del texto.
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¿Cómo crees que se
fue acabando la especie del ajolote?
Anotar su opinión
en su libreta de trabajo.
Ahora redacta una
pregunta sobre la lectura.
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101. ¿Por qué nos entran ganas de bostezar?
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1.
Predecir el
contenido del texto a partir del título y las imágenes.
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Leer el título del
texto y escribir en el cuaderno de trabajo ¿Por qué crees que bostezamos?
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2.
Localizar información específica del texto.
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¿Cuál fue la
conclusión de Ramón sobre el por qué bostezamos?
Anotar la pregunta
en su libreta de trabajo, buscar la respuesta en el texto, subrayar la
respuesta y anotarla en su libreta.
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3.
Opinar sobre el contenido del texto.
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¿Por qué crees que
se contagia el bostezo?
Anotar su opinión
en su libreta de trabajo.
Ahora redacta una
pregunta sobre la lectura.
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Sugerencias
de lectura: es importante que el acompañante lector se encuentre al lado
para realizar juntos la lectura. Se deben realizar tres lecturas en cada texto,
la primera vez se deben ir haciendo preguntas constantes para ir recuperando la
comprensión; una vez familiarizado con el texto se lee por segunda ocasión; en
la tercera vez se debe contar las palabras que lee en un minuto.
Sugerencias
de comprensión: la comprensión lectora se hace en la libreta de trabajo. El
primer aspecto de predecir el contenido del texto es de manera breve sin crear
una historia completa, solamente la idea principal.
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